抓常规、重过程
进一步提升教学质量
教学质量是学校的生命线，而提高教学质量的根本在课堂。为真正了解老师的常态课以及真实授课水平，强化教学常规管理，提高课堂教学效率，近日，成都希望职校开展“推门听课”活动，校长郭钊、教务处长曹玉明及学校各科优秀教师深入课堂，教师们也以“开放、悦纳”的心态，展现了最常态的课堂教学。


郭校长随堂听课


听课组随堂听课
“一听、二看、三评、四打分”
听课组采取“一听、二看、三评、四打分”的听课模式，听教学过程，看教学设计，课后交流探讨，最后对各教师课堂实效进行量化打分。


聚焦课堂
王明老师的课堂：深入浅出，条理清楚，层层剖析，结构严谨，学生不仅学到知识，也受到思维的训练，还受到王老师严谨的治学态度的熏陶。


在评课过程中，曹处长对刘思源老师给予了充分的肯定。他总结说：“作为连续多年带数学专业的骨干教师，教学基本功很扎实。选题精准，讲解透彻，一题多变，板书规范，图文并茂，能充分调动学生的学习积极性。”


邱婷老师声情并茂，以情景设计和个人情绪的调控，调动学生学习热情，于细小处见深邃，于细腻中见灵活，让学生收获颇丰。


“把脉”课堂“开良方”
听课后，教务处及时组织听课成员就教学准备、教学设计、教学过程、多媒体运用、课堂组织等多个环节进行了详细的专业点评，对教师课堂教学情况进行分析、诊断、总结，并提出指导意见。既肯定了上课老师优点的同时，又指出了存在的问题和不足，共同分析探讨提高课堂教学质量的策略。特别是对青年老师进行了耐心地指导，提出了切实的改进意见和建议。


推门听课
“推门听课”活动的开展，改变了教师上课的随意性，对教师的备课和上课提出了更高的要求。使教研活动常态化，推动教师积极探索高效课堂的新途径，促进教师专业化水平的不断提高，进一步提升学校整体教学质量。
据了解成都希望职校在国内外本科升学的人才培养目标下，狠抓常规管理，走进课堂，深入一线，营造积极研讨的教研氛围，进一步提升学校教学质量，全面保障学生国内外本科升学。