为不断地提高教师教学质量，强化教学内容，进一步促进教学水平的整体提升，成都希望职业学校把“标准化教学、规范课堂秩序”作为教学工作的重点，加强教风学风建设，严控课堂纪律。

“五措施”打造规范课堂
一是规范师生着装。良好的形象是开启教学过程中的第一课，规范师生着装，起到教育、示范作用。

“叮叮叮……”上课铃听打响的那一刻起，同学们都已经着装统一、精神饱满、昂首挺胸地坐在教室，准备全身心地投入到新的课程中。不迟到、不早退、不擅自逃课，保证出勤率是规范课堂的第一步。
二是加强教学互动。注重学生主体性发挥，增加学生提问、尝试独立思考、发表见解的机会，老师在互动中更好地关注每一位同学，整个课堂都萦绕着轻松积极的学习氛围，增强课堂教学互动，促进了师生交流。

互动课堂中，老师“以退为进”，充分的发挥学生的主观能动性，同学们踊跃回答问题，先举手，老师同意后再起身回答问题，互动交流中轻松get知识点。

三是携带完整的教学用具、充分利用多媒体教学设备。教师携带教案、课本、辅助教学工具，并在教学中充分利用多媒体教学设备；学生要携带课本、笔、笔记本等。各种辅助性教学工具，也让复杂抽象的知识点变得更清晰易懂，助同学们在学习的路上事半功倍。
“我喜欢整洁的课桌，上课时只摆放本节课能用到的课本、笔记本和笔，课桌整洁心里才能安静下来，更好地投入到学习中。”1907班的罗梦萍同学，给同学们做了一个规范的课桌展示。

四是手机入箱。上课预备铃响前，同学们自觉将手机关机或静音，放入收纳箱中，课后再取回，“手机入箱”已经成了希望职校同学们上课前的一套标准化动作。提升同学们自我约束力的同时，也有效地提高了学习效率。

五是课前问好，课后致敬。一句“老师好！”是每堂课开始前最暖心的问候。同学们面带微笑，真诚地向老师问好的同时，老师也以回礼。优化每一堂课，从尊师中道、互敬互爱开始。

据了解，成都希望职业学校将一直把“严学风、提质量，全面落实课堂规范，奋力打造高效课堂”作为教学工作中的重点，从课堂抓起，不断促进学校升学教学水平的进一步提升。